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Vidéo / Témoignage / Web 2.0, Baladodiffusion

La classe inversée (flipped classroom) est un concept dont on entend de plus en plus parler sur Internet et dans les médias sociaux. L’idée derrière cette approche pédagogique est d’inverser la tâche traditionnellement effectuée en classe avec celle traditionnellement réalisée à la...

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Vidéo / Témoignage / Web 2.0, Blogues

Édition Web est un cours de 3e année du programme de Techniques de bureautique qui développe les compétences en rédaction du français et en automatisation des tâches. Le cours permet l’apprentissage d’un éditeur Web, d’un logiciel de traitement de photographies, l’utilisation de...

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Vidéo / Témoignage / Web 2.0, Blogues

Cette vidéo porte sur un site web créé avec la plateforme Wordpress et dont le but est de promouvoir les TIC au Département de langues du Collège François-Xavier-Garneau. Ce site est un espace de partage entre les enseignants et les aide ainsi à utiliser des outils spécialement conçus pour l'...

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Vidéo / Témoignage / Web 2.0, Réseautage social

Le développement rapide des technologies de l'information et des communications et l'utilisation exponentielle d’Internet supposent de nouveaux défis et de nouvelles possibilités pour les structures et organisations éducationnelles. La vidéo présente le connectivisme, son fondement et ses...

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Vidéo / Témoignage / Web 2.0, Wikis

Présentation par deux enseignantes de soins infirmiers d'un projet de développement de wiki pour améliorer la consolidation des apprentissages. On expose dans cette vidéo les problématiques liées à l'utilisation de cet outil, les besoins auxquels il répond, les avantages, les difficultés...

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Vidéo / Témoignage / Autres, Évaluations informatisées
Dans cette présentation, Christian Potvin, du cégep de Rivière-du-Loup, débute par un regard sur les aspects pédagogiques de l'utilisation d'outils de conception d'évaluation informatisée que l’on nomme aussi « exerciseurs ». Il discute entre autres des divers avantages et inconvénients...
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Vidéo / Témoignage / Autres

Ce témoignage illustre comment l’utilisation d’un environnement d’apprentissage actif hautement technologique facilite la gestion de classe. On y présente plusieurs réflexions à ce sujet et des premiers constats parfois étonnants. Sont abordées également les possibilités d’exploitation d’une...

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Vidéo / Témoignage / Communication, Forums

Christian Mercier nous présente le forum qu’il a créé dans DECclic et utilisé dans le cadre du cours complémentaire « Aliments et drogues » offert au cégep André-Laurendeau. Ce cours propose une diversité de contenu permettant de maintenir l’intérêt des étudiants par la création d’activités...

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Vidéo / Témoignage / Autres, ENA

La vidéo présente les possibilités et les limites du iPod Touch pour la collecte de données, dans le contexte de trois  recherches récentes effectuées par les auteurs de ce témoignage. L'objectif est de réaliser un survol de cet outil et de l’apport des technologies dans le contexte de la...

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Vidéo / Témoignage / Autres, ENA

Dans le cadre d’une recherche-action, l’impact de l’intégration du iPad sur les pratiques enseignantes au quotidien a fait l'objet d'un examen. On explique dans cette vidéo la façon dont la planification pédagogique, à travers l’élaboration des évaluations, est influencée par l’utilisation d’un...

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Vidéo / Témoignage / Autres

La maitrise d’habiletés technologiques et informationnelles est devenue incontournable chez nos étudiants. On ne se surprend donc pas qu’un nombre grandissant de collèges du Québec incluent cette cible dans leurs plans institutionnels. La vidéo présente d'abord brièvement le Profil TIC des...

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Vidéo / Témoignage / Web 2.0, Partage d'images ou de vidéos

Lisa Deguire, du cégep de Jonquière, nous présente son projet d’écriture multimédia intégré dans son cours d’anglais, langue seconde. Ce projet d’écriture multimédia place les étudiants et étudiantes dans des rôles d’experts linguistiques qui leur permettent de mettre à profit non seulement les...

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Vidéo / Témoignage / Autres, Évaluations informatisées

Au cours de cette présentation, Stéphane Landry, enseignant au cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, vous explique comment l’utilisation des tests en ligne s’est révélée d’une grande utilité pour stimuler l’intérêt des étudiants dans ses cours de chimie des solutions. À l’aide des questionnaires Exam...

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Vidéo / Témoignage / Autres, Informatique en nuage

Témoignage sur l’utilisation en classe de Google Drive pour le partage avec les étudiants de documentation, de liens et de documents téléchargeables grâce à Dropbox. On y présente également les problèmes éprouvés avec cette approche pédagogique et les solutions trouvées.

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Vidéo / Témoignage / Web 2.0, Partage d'images ou de vidéos

Jean Bourbeau, du Cégep de Lévis-Lauzon, présente diverses utilisations pédagogiques de l’enregistrement vidéo. D’abord, il discute des capsules vidéo qu’il a créées dans l’objectif de mieux préparer les étudiants aux séances de laboratoires de physique, ainsi que des questionnaires préparés...

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Vidéo / Témoignage / Communication, Visioconférence

Nous entendons de plus en plus parler de la visioconférence, mais qu’en est-il de son utilisation pédagogique dans nos salles de classe? Christian Potvin, du cégep de Rivière-du-Loup, nous présente un tour d’horizon des activités pédagogiques qu'il peut être intéressant de réaliser avec la...